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Schulungsmodul zu Vielfalt und Inklusion Anerkennung der Voreingenommenheit Edu Ppt

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Merkmale dieser PowerPoint-Präsentationsfolien:

Präsentation des Schulungsmoduls zur Anerkennung von Vorurteilen in Bezug auf Vielfalt und Inklusion. Dieses Präsentationsdeck enthält mehr als 45 gut recherchierte und einzigartig gestaltete Folien. Diese Folien sind zu 100 Prozent in PowerPoint erstellt und mit allen Bildschirmtypen und Monitoren kompatibel. Sie unterstützen auch Google Slides. Premium-Kundensupport verfügbar. Geeignet für den Einsatz durch Manager, Mitarbeiter und Organisationen. Diese Folien sind leicht anpassbar. Sie können die Farbe, den Text, das Symbol und die Schriftgröße nach Ihren Wünschen anpassen.

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Inhalt dieser Powerpoint-Präsentation

Folie 3

Der Zweck dieser Folie besteht darin, die vielfältigen Lernziele der Sitzung „Bestätigung von Voreingenommenheit“ des D&I-Schulungsmoduls hervorzuheben.

Folie 5 bis 7

Diese Folien enthalten die Bildaktivität mit mehreren Fragen, um die Teilnehmer des Diversitäts- und Inklusionstrainings auf ihre Vorurteile aufmerksam zu machen.

Folie 8 bis 11

Dieser Foliensatz enthält die Q&A-Aktivität, mit der die Teilnehmer gebeten werden können, sie auf ihre Vorurteile aufmerksam zu machen. Die Fragen sollen die Menschen auf ihre Vorurteile wie Gender Bias, Beauty Bias usw. aufmerksam machen.

Folie 12 bis 15

Diese Folie hebt die Aktivität für die D&I-Sitzung hervor, in der der Kursleiter den Teilnehmern Bilder zeigen kann, um den Grad ihrer Voreingenommenheit einzuschätzen.

Folie 16 bis 18

Diese Folien zeigen die Fragen, die der Trainer in der D&I-Schulung stellen kann, um die Sitzung interaktiver zu gestalten und das Publikum dazu zu bewegen, seine „Affinitätsverzerrungen“ anzuerkennen.

Folie 19 bis 20:

Diese Folien enthalten die Bildübung, um die Teilnehmer auf seine Voreingenommenheit aufmerksam zu machen.

Folie 21 bis 23:

Diese Folien bestehen aus einer Frage-und-Antwort-Übung, damit die Teilnehmer ihre Vorurteile für die Schulungssitzung zu Vielfalt und Inklusion anerkennen können.

Folie 24 bis 25:

Diese Folien behandeln „Complete the Wheel“, eine situationsbezogene Aktivität für das Diversity and Inclusion-Training. Die Hauptbestandteile der „Complete the Wheel“-Trainingsübung sind Ihre anfänglichen Gedanken, wie Sie sich in der Situation fühlen und welche Maßnahmen Sie ergreifen?

Folie 26

Diese Folie zeigt die auf Fragen basierende Übung, die den Teilnehmern des Diversitäts- und Inklusionstrainings gestellt werden kann.

Folie 27

Diese Folie hebt die Aktivität „Vertrauenskreis“ für die Schulungseinheit „Vielfalt und Inklusion“ hervor. Sein Hauptziel ist es, den Teilnehmern den inneren Kreis bewusst zu machen, der ihre Entscheidungsfindung im Beruf und im Alltag beeinflusst.

Folie 28 bis 35:

Diese Folien enthalten einen selbstreflexiven Fragebogen für die Aktivität „Unbewusstes Vorurteil“, den ein Trainer in der Schulungseinheit für Vielfalt und Inklusion durchführen kann.

Folie 36 bis 37:

Diese Folie enthält Einzelheiten zur Registrierung und Durchführung des Implicit Association Test (IAT) für Teilnehmer von D&I-Schulungssitzungen, um ihre Einstellungen und Ideen zu bewerten, die sie nur ungern teilen oder nicht ausdrücken können.

Folie 39

Der Zweck dieser Folie ist es, die wichtigsten Statistiken der bestehenden Vielfalt und Inklusion auf der ganzen Welt hervorzuheben.

Folie 40

Diese Folie veranschaulicht visuell die Diversitäts- und Inklusionsstatistiken für die Lohnparität basierend auf dem Geschlecht. Es enthält auch Informationen zum Vergleich von Geschlecht und ethnischer Vielfalt in den USA und weltweit.

Folie 41

Der Zweck dieser Folie ist es, die Vielfalt und Inklusion zu demonstrieren, die unter den verschiedenen Berufsbildern in den USA bestehen.

Folie 42

Diese Folie zeigt die wichtigsten Statistiken, die die Bedeutung und den Einfluss einer reichen Vielfalt und Inklusionskultur auf den Arbeitsplatz der Organisation veranschaulichen, wie z. B. die Steigerung der Kapitalrendite und der Nettogewinnspanne.

Folie 43 bis 45:

Diese Folien enthalten Diskussionsfragen, damit die Kandidaten diskutieren können, was sie gelernt haben, und sich auf die Konzepte in jeder realen Situation beziehen, an der sie beteiligt waren.

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