Formation à la transformation numérique dans le secteur de l'éducation ppt

Diapositive 4

Cette diapositive explique la signification de la transformation numérique dans l'éducation. Il stipule que la transformation numérique dans l'éducation signifie rationaliser les opérations commerciales de base d'un organisme d'éducation afin de répondre aux exigences des clients de manière efficace et efficiente en utilisant les données et la technologie.

Diapositive 5

Cette diapositive mentionne les points de besoin et l'importance de la transformation numérique dans le secteur de l'éducation. La transformation numérique dans le secteur de l'éducation est nécessaire pour améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage, offrir une meilleure expérience d'apprentissage aux étudiants, organiser une manière réaliste de suivre les étudiants et leurs performances, fournir une meilleure gestion et un meilleur accès aux données, offrir un contenu personnalisé, fournir un meilleur accès au développement des compétences cours et offrent de meilleures perspectives d'emploi.

Diapositive 6

Cette diapositive mentionne le potentiel de croissance de la transformation numérique dans l'éducation.

Diapositive 7

Cette diapositive mentionne l'importance de la transformation numérique dans l'environnement du campus. Il comprend des avancées technologiques dans le processus d'admission, les paiements sans contact, la participation sans contact, les mesures de précaution covid : dépistage thermique et système d'alerte de distanciation sociale, chatbots FAQ et IoT pour le suivi.

Diapositive 8

Cette diapositive mentionne comment la technologie est utilisée dans le processus d'admission des établissements d'enseignement. Le processus d'admission en ligne est mené à l'aide d'une plateforme en ligne, de formulaires en ligne, de paiements en ligne et de la transmission d'informations en ligne.

Diapositive 9

Cette diapositive illustre l'utilisation des chatbots FAQ dans le secteur de l'éducation. Les chatbots éducatifs interagissent avec l'utilisateur pour lui fournir des solutions et des réponses à ses questions d'une manière humanoïde personnalisée. Les applications les plus courantes des chatbots dans le secteur de l'éducation sont la gestion proactive des tâches, la planification des cours et des paiements, la vérification et la gestion de l'état des candidatures, le support client, etc.

Diapositive 10

Cette diapositive mentionne l'importance des paiements sans contact dans la transformation numérique de l'éducation. Le paiement sans contact dans l'enseignement est un mode de paiement sécurisé utilisant une carte de crédit ou de débit, une carte à puce ou tout autre dispositif de paiement.

Diapositive 11

Cette diapositive explique comment les services éducatifs utilisent des systèmes de présence sans contact dans les services éducatifs. Les services éducatifs remplacent désormais les systèmes de présence biométrique par une présence sans contact pour éviter de propager l'infection.

Diapositive 12

Cette diapositive explique comment les établissements d'enseignement mettent en œuvre le dépistage thermique comme mesure de précaution covid dans les départements. Ils utilisent un équipement d'imagerie thermique pour détecter si la température corporelle d'une personne est normale. Utilisant des dispositifs de contrôle de la température corporelle,   les services éducatifs gardent les locaux exempts d'infection. Empêcher la personne contagieuse d'entrer dans les locaux empêchera finalement la propagation d'infections comme le COVID-19.

Diapositive 13

Cette diapositive explique comment les établissements d'enseignement mettent en œuvre des systèmes d'alerte de distanciation sociale tels qu'une mesure de précaution covid dans les départements. Des systèmes d'alerte de distanciation sociale ont maintenant été lancés qui utilisent l'IA et la vision par ordinateur pour détecter la distance entre deux personnes ou plus, puis envoyer une notification à celles-ci ou aux autorités concernées pour prendre des mesures à leur encontre.

Diapositive 14

Cette diapositive explique comment le suivi IoT est utilisé dans la gestion des établissements d'enseignement. Les services éducatifs tels que les écoles utilisent les solutions de suivi des autobus scolaires dotées de capteurs compatibles IoT pour surveiller l'emplacement et les performances des autobus afin d'assurer la sécurité des enfants.

Diapositive 15

Cette diapositive mentionne les concepts couverts par la transformation numérique des méthodes d'apprentissage. Les concepts sont AR/VR dans l'éducation, les solutions de visioconférence, l'apprentissage adaptatif, les applications/plateformes d'apprentissage, les chatbots basés sur l'IA et les bibliothèques numériques.

Diapositive 16

Cette diapositive explique comment la réalité augmentée/réalité virtuelle est utilisée dans l'éducation et comment elle profite à l'industrie de l'éducation. La réalité augmentée/réalité virtuelle peut aider les apprenants à saisir des concepts abstraits et à acquérir une expérience pratique sur des choses autrement impossibles dans le monde physique. Ces technologies visent à favoriser l'engagement des élèves et à favoriser une meilleure compréhension. Des concepts complexes peuvent être expliqués aux étudiants dans un environnement contrôlé en rendant l'apprentissage immersif et expérientiel grâce aux casques de réalité virtuelle.

Notes de l'instructeur :

Les avantages les plus significatifs de la RA/VR dans l'éducation sont :

• AR/VR rend l'apprentissage expérientiel et immersif
• Il provoque une meilleure rétention de la mémoire chez les apprenants
• Il est considéré comme une aide précieuse pour les étudiants qui éprouvent des difficultés à apprendre
• Il simplifie les sujets et les concepts complexes pour une meilleure compréhension des étudiants
• Il favorise l'autonomie et l'auto-apprentissage des élèves
• C'est un excellent outil de formation pour inspirer confiance aux apprenants
• Cela rend l'apprentissage à distance plus engageant et intéressant

Diapositive 17

Cette diapositive explique comment les solutions de visioconférence encouragent l'enseignement aux personnes de différents pays. Les écoles/universités intègrent désormais des solutions de vidéoconférence à leur site Web ou à leur application, permettant aux étudiants de poursuivre leurs études dans différents pays. Les solutions de vidéoconférence permettent aux enseignants et aux étudiants de partager des documents et des fichiers en temps réel. Il facilite l'engagement et relie les participants les uns aux autres.

Diapositive 18

Cette diapositive explique comment l'apprentissage adaptatif a amélioré l'expérience d'apprentissage des élèves. L'apprentissage adaptatif offre   des expériences d'apprentissage personnalisées qui répondent aux besoins uniques d'un individu par le biais de commentaires, de ressources et de parcours plutôt que d'offrir une expérience d'apprentissage unique. Les élèves ont plus de contrôle sur leur apprentissage et font preuve de plus de persévérance et de patience dans les tâches du programme grâce à l'apprentissage adaptatif.

Notes de l'instructeur :

Les avantages de l'apprentissage adaptatif sont les suivants :

• Les étudiants peuvent choisir la vitesse d'apprentissage ou le rythme auquel ils ont travaillé
• Ils étaient motivés pour terminer leur travail Cela (l'augmentation de la motivation) était visible après un simple coup d'œil sur les tableaux de progression
• Ils apprécient le soutien et les explications de l'enseignant lors des séances d'entraînement
• Les étudiants ont signalé plus d'apprentissage et de confort lorsque le contenu était enseigné à l'aide de l'apprentissage adaptatif
• Ils ont affirmé qu'ils étaient moins stressés en raison du rythme adaptatif, car ils se sont retrouvés prêts à passer à de nouveaux concepts
• Ils connaissent un énorme succès en raison de leur dévouement au contenu d'apprentissage. Les compétences des élèves se sont rapidement améliorées car ils pouvaient contrôler le rythme et le niveau de difficulté

Diapositive 19

Cette diapositive explique comment le secteur de l'éducation s'oriente vers des plateformes d'apprentissage en ligne pour une meilleure expérience. Les plateformes d'apprentissage en ligne aideront les étudiants à poursuivre leurs études sans aucune interruption. Cela leur permettra également d'accéder au meilleur contenu d'apprentissage au format texte, PDF, images et audios.

Diapositive 20

Cette diapositive explique comment l'IA et les chatbots encouragent la transformation numérique dans l'éducation. Les chatbots qui sont activés par l'IA peuvent être utilisés pour analyser les réponses des étudiants et leur proposer le contenu qui correspond à leur choix d'apprentissage. Ces chatbots peuvent être utilisés pour enseigner aux étudiants en convertissant une conférence en une série de messages pour lui donner l'impression d'une conversation.

Diapositive 21

Cette diapositive explique les avantages des bibliothèques numériques dans le système éducatif d'aujourd'hui. Une bibliothèque numérique réduit le temps et les efforts qu'une personne consacre à visiter une bibliothèque conventionnelle et à trouver le bon livre. Des options telles que la recherche de contenu intégrée à l'aide de quelques mots-clés ou titres rendent la recherche de ce dont vous avez besoin parmi des milliers de ressources facile et pratique.

Diapositive 22

Cette diapositive mentionne les concepts couverts par la transformation numérique des méthodes d'enseignement. Les concepts sont l'adoption de classes intelligentes, les évaluations en ligne basées sur l'IA, l'analyse des étudiants basée sur l'IA et la surveillance à distance basée sur l'IA.

Diapositive 23

Cette diapositive explique comment l'éducation se transforme des salles de classe traditionnelles en salles de classe intelligentes. Grâce à la technologie de classe intelligente et aux tableaux blancs interactifs, les départements éducatifs peuvent illustrer les informations aux étudiants à l'aide de photos, de cartes, de graphiques, d'organigrammes et de vidéos animées. Cela rend l'apprentissage plus attrayant, excitant et facile à comprendre.

Diapositive 24

Cette diapositive mentionne l'existence et le succès des évaluations en ligne basées sur l'IA. Le système d'évaluation en ligne basé sur l'IA permet de mener différents types d'examens, qu'ils soient subjectifs ou objectifs, des tests de dactylographie, des simulateurs de codage ou des entrées vidéo ou audio. Il facilite un rapport rapide et clair sur les progrès des candidats, ce qui permet au fournisseur d'éducation de donner plus facilement des commentaires aux apprenants sur leurs performances, leurs points forts et les domaines d'apprentissage qui doivent être améliorés.

Diapositive 25

Cette diapositive illustre la transformation numérique dans l'analyse des étudiants en utilisant le système d'analyse basé sur l'IA. Dans le domaine de l'éducation, l'IA et l'analyse de mégadonnées peuvent aider les fournisseurs à créer une expérience d'apprentissage personnalisée et à résoudre des problèmes tels que les taux d'abandon élevés, le désengagement des étudiants, etc. Une expérience d'apprentissage personnalisée basée sur l'IA permet à l'apprenant de profiter d'une approche éducative unique adaptée aux besoins individuels. besoins et capacités conduisant à une meilleure productivité des élèves.

Diapositive 26

Cette diapositive mentionne la technologie derrière la surveillance en ligne des étudiants. La surveillance à distance est une technologie qui permet aux établissements d'enseignement de mener des examens en ligne qui empêchent les étudiants de se livrer à des moyens ou pratiques déloyaux. La surveillance en ligne réduit la charge des surveillants et offre d'énormes opportunités aux prestataires de formation pour les évaluations en ligne. Grâce à la surveillance en ligne activée par l'IA, les départements éducatifs peuvent surveiller les étudiants à distance et enregistrer des sessions d'examen complètes du début à la fin, non seulement via une vidéo, mais également en capturant l'écran du bureau, des images et des journaux de discussion.

Diapositive 28

Cette diapositive mentionne l'identification de la zone comme une considération lors de la transformation numérique du secteur de l'éducation. L'identification préalable de la zone aidera à planifier les choses en conséquence et à aller dans la bonne direction.

Diapositive 29

Cette diapositive mentionne l'importance de créer un écosystème qui relie les processus et les ressources. Cela vous permet de construire une interaction sécurisée et intelligente.

Diapositive 30

Cette diapositive explique pourquoi le déploiement d'analyses dans le secteur de l'éducation est important pour comprendre les choses et économiser de l'argent. L'analyse des mégadonnées contribuera à clarifier les choses, à économiser du temps et de l'argent, et donc à améliorer les performances grâce à de meilleures décisions.

Diapositive 31

Cette diapositive explique comment la transformation numérique dans l'éducation apporte de nouveaux modèles commerciaux innovants. Cela contribuera à une meilleure rétention de la marque, de la productivité, des revenus et du taux de croissance du secteur.

Diapositive 32

Cette diapositive explique que la transformation numérique dans l'éducation doit s'orienter vers une plate-forme unique simple et facile à utiliser, plutôt que vers des modèles compliqués et impliquant plusieurs logiciels et outils.

Diapositive 34

Cette diapositive mentionne divers moteurs de la transformation numérique dans le secteur de l'éducation. Les moteurs sont une compétitivité accrue, la maîtrise des coûts, une meilleure expérience utilisateur et une plus grande agilité.

Diapositive 35

Cette diapositive mentionne l'amélioration de la compétitivité sur le marché en tant que moteur de la transformation numérique dans l'éducation. Avec un choix et une concurrence accrus, des professeurs et des financements, les établissements d'enseignement devraient rationaliser leurs opérations et améliorer l'expérience des étudiants.

Diapositive 36

Cette diapositive mentionne la maîtrise des coûts comme moteur de la transformation numérique dans l'éducation. Il indique que du gain de temps du personnel à la réduction de la superficie utilisée pour stocker les fichiers et les bases de données manuelles, la transformation numérique doit permettre de contrôler la spirale des coûts administratifs. La transformation numérique nous aide à avancer vers un avenir meilleur.

Diapositive 37

Cette diapositive explique comment la transformation numérique améliore l'expérience utilisateur. Il indique que tirer parti de la technologie et des données permettra aux établissements d'enseignement de mieux attirer et retenir les étudiants. Ainsi, les départements doivent intégrer différents systèmes pour offrir une expérience utilisateur transparente et moderne.

Diapositive 38

Cette diapositive illustre comment une plus grande agilité stimule la croissance du secteur de l'éducation numérisée. Les organisations doivent utiliser les processus, les pratiques et les technologies de l'ère Internet moderne pour répondre avec flexibilité et agilité aux attentes accrues des apprenants et des prestataires de formation.

Diapositive 39

Cette diapositive mentionne les avantages et les inconvénients de la transformation numérique dans l'éducation. Les plateformes et technologies d'éducation numérique permettent d'améliorer les processus en utilisant l'analyse de données, le suivi des résultats des élèves, l'apprentissage coopératif, l'apprentissage adaptatif, etc. Outre les nombreux avantages de la transformation numérique dans l'éducation, elle provoque également l'isolement social des élèves, se concentre davantage sur la théorie, les problèmes de connectivité, les risques que les choses tournent mal et doublent les dépenses en technologie.

Diapositive 40

Cette diapositive évoque les défis de la transformation numérique de l'éducation. Les défis les plus importants sont la réticence au changement, la baisse des résultats d'apprentissage et du bien-être, l'intégration de l'apprentissage en ligne dans la pédagogie existante, le rôle et le renforcement des capacités des enseignants et l'absence de plan ou de stratégie.

Diapositive 41

Cette diapositive mentionne la réticence au changement comme un défi dans le virage numérique de l'éducation. Il dit que les employés résistent au changement parce qu'ils craignent l'échec. Pour surmonter ce défi, le département devrait planifier une formation régulière, de préférence une formation en cours d'emploi, et attribuer des mentors qui peuvent aider les enseignants à utiliser la technologie et à développer les compétences requises.

Diapositive 42

Cette diapositive mentionne la baisse des résultats d'apprentissage et du bien-être comme un défi dans la transformation numérique de l'éducation. Il mentionne que des initiatives telles que des méthodes alternatives de prestation de l'éducation, la prestation de cours par téléphone, du contenu numérique via des applications, etc. ont été prévues pour réduire et éliminer ces défis.

Diapositive 43

Cette diapositive mentionne l'intégration de l'apprentissage en ligne comme un défi dans la transformation numérique de l'éducation. Il mentionne que des initiatives ont été prévues pour réduire et éliminer des défis tels que l'accès multimodal à l'éducation, l'éducation utilisant la télévision, les MOOCS, etc. Un accent particulier a été mis sur l'apport de technologies à faible coût pour simplifier le processus de prestation de l'éducation en ligne.

Diapositive 44

Cette diapositive mentionne le rôle et la capacité existants des enseignants dans l'enseignement traditionnel comme un défi dans la transformation numérique de l'éducation. Il note que l'on s'attend à ce que les enseignants changent soudainement leurs schémas et leurs préoccupations de l'enseignement conventionnel à l'enseignement moderne utilisant des méthodes modernes. En réponse, le gouvernement a lancé des programmes de formation pour lever les barrières existantes et avancer vers la transformation numérique de l'éducation.

Diapositive 45

Cette diapositive mentionne le manque de plan ou de stratégie comme un défi à la transformation numérique dans l'éducation. Il suggère que les organisations devraient planifier et décider des objectifs à l'avance, en tenant compte des conséquences à long terme des décisions. Les départements doivent également fournir des instructions appropriées aux utilisateurs de la technologie sur tous ses cas d'utilisation.

Diapositive 47

Cette diapositive explique le concept de MOOC dans la numérisation de l'éducation. Il indique que les MOOC représentent des cours en ligne ouverts et massifs, qui offrent un contenu d'apprentissage en ligne à toute personne souhaitant suivre un cours, sans restriction de participation.

Diapositive 48

Cette diapositive mentionne l'USP des MOOC en éducation. Il énonce des faits tels que les MOOC dispensent un enseignement dans un format vidéo moderne, offrent des ressources d'apprentissage librement accessibles, encouragent les interactions en ligne entre les enseignants et les apprenants et effectuent régulièrement des tests en ligne avec des certifications.

Diapositive 49

Cette diapositive mentionne divers fournisseurs de MOOC dans le monde. Les fournisseurs de MOOC les plus courants sont Coursera, EdX, Udacity et Udemy.

Diapositive 50

Cette diapositive explique comment la blockchain est utilisée dans l'éducation. La technologie Blockchain peut être utilisée pour stocker les enregistrements d'apprentissage de manière fiable et distribuée, fournir des certificats numériques crédibles, réaliser le partage des ressources d'apprentissage avec des contrats intelligents et protéger la propriété intellectuelle grâce au cryptage des données. Il a de la valeur non seulement pour l'enseignement supérieur mais aussi pour l'enseignement primaire et secondaire.

Diapositive 52

Cette diapositive mentionne l'étude de cas sur l'école de Bombay en Nouvelle-Zélande. Il explique comment l'école a transformé ses méthodes et ses services lorsque l'administration a été confrontée à des problèmes pour ajouter plus d'ordinateurs à son infrastructure.

Diapositive 53

Cette diapositive mentionne l'étude de cas de l'école de Bombay. L'institution est située en Nouvelle-Zélande. Il explique comment l'école a transformé ses méthodes et ses services lorsque l'administration a été confrontée à des problèmes pour ajouter plus d'ordinateurs à son infrastructure.

Diapositive 54

Cette diapositive mentionne l'étude de cas de l'EHL Singapour. Il explique comment l'institution est passée au numérique et quel impact cela a eu sur la croissance et les résultats. Il indique qu'à l'EHL, la transformation a apporté un changement solide et durable qui a amélioré la valeur apportée aux étudiants.

Diapositive 55

Cette diapositive mentionne l'étude de cas de l'EHL Singapour. Il explique comment l'institution est passée au numérique et quel impact cela a eu sur la croissance et les résultats. Il indique que le parcours de transformation numérique a apporté un impact et une valeur considérables à l'institution. Les étudiants bénéficient d'un contenu passionnant et très engageant. Ils pratiquent chaque jour des compétences techniques essentielles qui les aideront dans leur carrière.

Diapositive 56

Cette diapositive mentionne le parcours de transformation de l'Université de Floride centrale. Il explique les facteurs qui ont conduit l'institution à se digitaliser. Il mentionne le succès de l'université quelques jours après l'introduction de la transformation numérique.

Diapositive 58

La diapositive mentionne un diagramme de Gantt de 12 semaines pour la numérisation du secteur de l'éducation. Il décrit les phases de planification de la transformation numérique dans l'éducation, en commençant par la recherche et la planification, en déterminant les buts et objectifs, et en évaluant et discutant constamment des processus.

Diapositive 59

La diapositive montre un plan de 30-60-90 jours pour la numérisation de l'éducation. Le plan comporte trois étapes : apprendre, mettre en œuvre et analyser. Les 30 premiers jours devraient être consacrés à la phase d'apprentissage, suivie de la phase de mise en œuvre et de la phase d'analyse.

Diapositive 60 à 61

Ces diapositives mentionnent les principaux enseignements de la session sur la transformation numérique dans l'éducation.

Diapositive 62

Cette diapositive mentionne les questions de discussion pour le sujet de la transformation numérique dans l'éducation.

Diapositives 74 à 89

Ces diapositives contiennent des activités dynamisantes pour engager le public de la session de formation.

Diapositive 90 à 117

Ces diapositives contiennent une proposition de formation couvrant ce que l'entreprise fournissant la formation en entreprise peut accomplir pour le client.